第68章 多维锤炼思维，解锁复杂问题解决密码 (第11/11页)
料的局限性或主观偏见而得出片面的结论。在面对不同版本的历史记载时，运用批判性思维去伪存真，还原历史的真相。
思维能力在智能教育�
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料的局限性或主观偏见而得出片面的结论。在面对不同版本的历史记载时，运用批判性思维去伪存真，还原历史的真相。
思维能力在智能教育�
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